O Curso de Design de Ambientes, face à necessidade de assumir uma imagem que traduza a sua amplitude de intervenção, renovou o seu elemento de identidade gráfica, o seu logótipo.
A nova imagem, desenvolvida no sentido de sintetizar a sua natureza dos ambientes interiores e exteriores, assenta na exploração do desenho enquanto elemento determinante à disciplina de design de ambientes e a sua conversão, enquanto elemento gráfico que explora a linguagem próxima do desenho técnico representando os diferentes focos de intervenção dos designers de ambientes.
A renovação da imagem foi também o mote para o desenvolvimento de um conjunto de suportes de apoio às atividades letivas e às atividades extracurriculares que complementam a formação em design de ambientes e que determinam um conjunto de ações e atividades que se pretendem implementar. Nesse sentido, as atividades desenvolvidas intramuros, como o “Encontro de Design de Ambientes”, palestras, workshops, e outras atividades, são enquadradas como “AMBIENTES INTERIORES”, as atividades realizadas extramuros como visitas de estudo ou ações de trabalho de campo, são designadas de “AMBIENTES EXTERIORES”. As ações de colaboração do curso com entidades de caracter social são identificadas como “AMBIENTES SOCIAIS”, enquanto que as atividades de incentivo à investigação no domínio do design de ambientes designam-se como “AMBIENTES DE INVESTIGAÇÃO”. Todas estas atividades comungam dos princípios do conceito definido pelo logotipo do curso e estão devidamente caracterizados graficamente.
A divulgação do curso foi também revista, tendo como ponto de partida a renovação da imagem. Assim, para além do já existente site do curso, foram também criados outros suportes como a página de Facebook, funcionando como página de notícias relevantes ao domínio do design de ambientes, a página de linkedin, em que se procura estabelecer contacto com os licenciados em Design de Ambientes, dando a conhecer oportunidades de emprego e outras informação de relevo profissional e ainda a página de Instagram, em que se procura dar a conhecer o quotidiano do Curso pela perspetiva dos seus intervenientes diretos, os estudantes.
