Bolonha e o IPVC

Outra meta no horizonte é a de aprofundar Bolonha na multiplicidade das suas dimensões, evoluindo de forma a tornar o processo de aprendizagem num processo cada vez mais criativo e diverso, do qual o aluno seja o centro e o principal motor; rigoroso, realístico e centrado em conhecimentos a adquirir e competências a desenvolver; orientado para uma crescente interacção com o fazer. “Os nossos alunos terão de ter como distintivo à saída a capacidade e a cultura de empreender. Esta forma-se, como qualquer outra. A escola e o curso são espaços naturais dessa aprendizagem. Procuraremos, cada vez mais, que os nossos cursos terminem em estágios profissionais, integrados ou não no período curricular de formação”, concluiu, o Prof. Rui Teixeira.